今天终于见到了第一次为我们网上直播的张玲副教授！

    是过于自信还是其他原因，我竟然没有将要学的书带到华师大，而坚持认为，大学教授应该是讲专题的，毕竟是研究生层次教育，但是……，还是老师善解人意，透露了一些考试的“信息”及有关答题技巧，估计混个通过是没有什么问题的！

    人永远是矛盾的综合体，始终处于心理的两难困境

    高速度、高效率的时代，硅谷人的生活与生存方式，教师的心理问题的加重，失败与痛苦的班主任，代际的缩小与代沟的增大，验证了一句话：现在是谁教谁还不知道呢？

对于教育，任何人都可以说三道四。其实，教育就这么简单，没有特别真理可言，关键是你在每一件事上的坚持。许多人之所以无法取得成功，不是因为他们能力不够、热情不足，而是缺乏一种坚持的精神。做事时虎头蛇尾、有始无终，做事过程东拼西凑、草草了事，这样的人永远不会取得成功！

开始一件事情，需要的是决心与热诚；而完成一份工作，需要的却是恒心与毅力。缺少热诚，事情无法启动；只有热诚而无恒心与毅力，工作不能完成。

在日常工作中，每个都有一些未完成的工作——未完成的课件，未写成的论文等等。那么将它们找出来整理整理，静下心来继续完成，你会发现，一旦完成你会觉得非常快乐。未完成时它们不过是些废物，而你在付出一半甚至十分之一的心力完成后，它们都变成漂亮的成品和值得骄傲的业绩。许多事情并非我们无法做，而是我们不愿意继续做。多付出一分心力和时间，就会发现自己其实有许多潜在的力量。

   教育改革的乱象，使我们——忙、盲、茫，我国的教育改革始终是“前滚翻”和“后滚翻”的综合体，如果课堂真正动起来，那么教师是否准备好了，可能会带来更大的焦虑，教师是否感到了更大的威胁呢？因此教师始终处于一种无力感，呈现给我们的往往是一种结果，有的问题不是一天二可以解决的，如一个人形成了的特性往往是难以改变的，有时需要我们带着简单的心去看待复杂的问题。

    关于学习，往往没有经验可借鉴的情况下，要求我们学习前人。前人的成功经验总是吸引着后人去学习和借鉴，但是当前人的成功经验成了后人的模式之后，当事者便很容易走入误区，轻则令事业惨败，重则危及生命！